生活中有趣的语文知识(语文知识)
本篇文章给大家谈谈生活中有趣的语文知识，以及语文知识的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
文章详情介绍：
有趣的古诗词
2022年这个暑假，我大部分的精力都用在了学习古诗词上面。这还得追溯到今年的河南省诗词大赛。 从学校大群里接到通知，我从海选开始就报名参加了社会组，并从“河南省诗词大赛”的公众号找到了比赛的古诗——海选70首，初赛50首，复赛120首。 打印出来，开始一首首的学习。之后一步步从海选晋级到初赛，再从初赛晋级到复赛。放假之前每个星期天，除了做家务，都用来都把时间花费在古诗学习、背诵上面。放假之后，这个假期一直在为复赛做准备。对于每一首诗，我是这样学习的:首先弄懂每个字的准确读音，然后理解每句诗的意思，接下来在百度搜索诗的创作背景以及作者简介。 有时，为了弄清一首古诗的释意及创作背景，我需要从百度上搜索好几个视频，常用的如乐乐课堂，语文大师，秒懂百科。 在这个过程中，我学到了很多东西。虽然这些都是琐碎而零散的，非常花费时间。但是每弄懂一首诗，那其中的满足感和心中的愉悦之情是无法言说的。
对于中国古代诗歌知识的系统学习，还来源于这个假期报名参加的“21天古诗训练营”。 在训练营里，安迪老师对于诗歌文史知识的介绍，使我对诗歌发展史有了整体的认识:从诗歌源头《诗经》、《楚辞》，到汉代的乐府诗歌，再到以“三曹”为代表的“建安文学”，然后是东晋陶渊明的田园诗派，南朝谢灵运的山水诗派。 也了解到了唐代诗歌发展的四个时期:初唐、盛唐、中唐和晚唐。唐代的有名诗人最多，现在我终于弄清楚了他们所处的时期。 比如说孟浩然比李白大十几岁，李白又比杜甫大十几岁， 之前我是根本搞不懂他们的年龄关系的。 对于宋朝文学，我之前我总是不清楚，哪些诗人是北宋的，哪些诗人是南宋的，这次学习我终于弄清楚了！而且在这个假期，通过百度搜索每首古诗的资料背景，以及在训练营中听老师们讲解，还有通过听音频故事等形式，学到了许多古代诗人的逸闻趣事和传说故事，真的是见识大增！我甚至把孩子的地理图册拿出来，研究那些包含地理位置、名胜古迹的古诗，他们所处的地理位置。 孩子们对我这种一丝不苟的学习，感到非常的不解。可是他们哪里知道古诗词学习中的乐趣呢？
通过最近几个月的古诗词学习，我发现 做一件事时，一旦深入进去，就会有许多的乐趣。 在生活中，学习真他东西又何尝不是如此呢？当有的同事感叹假期无聊的时候，我每天却在津津有味的学习古诗和读书、听书，其乐无穷地沉浸其中，快乐地享受着每一天！
语文文学常识大全，小初高都用得到，暑假期间先记一记
语文考试可以分为基础知识类的题目、课内外阅读理解类的题目以及作文题。而其中的基础知识类的题目，除了字词句以及古诗词类的题型，也包含了一些文学知识的题目，非常考验孩子们课内外的积累量。
其实在语文教材每单元的语文园地里，也含有一些文学常识知识，但很多学生们不并注重这方面的学习与积累，这是不对的。事实上，语文教材中与传统文化相关的知识，都是试卷上会考到的知识。因此，同学们应当注重对于教材里的文学知识的学习与积累。
除了对课内知识进行学习与记忆外，学生们也可以通过阅读课外名著书籍，从而积累大量的课外文学习知识和素材。其实语文考试除了会考到文学常识之外，也会考到名著知识。如在中考之中，一般都会考到与四大名著相关的题目。
为了方便同学们丰富文学知识储备量，本文下方分享一份有关于语文文学常识大全的资料。这份资料包含了很多课外的文学知识，小初高语文考试都可能用得到，非常适合同学们在暑假期间进行学习与记忆。
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趣味语文
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个性化的人物语言
从前，有一个秀才与县官、地主、樵夫四人在一所破雪里躲雪。那秀才看着这纷纷扬扬的大雪。诗兴大发，吟了一句“大雪纷纷落地”；县官醉心功名，一心想向上爬，学会了一套歌功颂德的本领，他想起“瑞雪兆丰年”这句话，就赶忙接上第二句“都是皇家瑞气”；地主有吃有穿有钱有势，不管刮风下雨、丰年歉年，反正自己不发愁，尽可以围炉赏雪，他便摇晃着脑袋，接了第三句“再下三年何妨”；而那樵夫，每天要上山砍柴，碰上下雪天，山路滑难走，砍柴非常困难，听说老天爷要再下三年雪，气得他火冒三丈，于是他破口大骂：“放你娘的狗屁。”这四句诗自然有雅俗之分，但却很符合这四个人的地位、身份，真实地反映了们们不同的思想感情。我们在刻画人物的时候，要力求做到人物语言的个性化，就像小故事里的四个人那样，什么人说什么话。
部分与整体
“变换手指”是美术史上一个令人深思的故事，五代时的酋蜀有位画家叫黄荃，他从小喜爱绘画，早露才华。
十七岁就当了西蜀画院里的画师。他向当时不少名家学习：吸收各家的长处，融会贯通，大胆创新，因而在绘画上有很大成就。
有一次，西蜀后主王衍叫他去宫里欣赏吴道子画的钟馗。吴道子是唐代画家，被后世推崇为“画圣”。他画的钟馗用右手食指在挖一个小鬼的眼睛，活灵活现，威严有力。王衍端详一会，对黄荃说：“用食指挖鬼的眼睛不如用大指有力量，你按我讲的画一副吧。”黄荃接受任务，认真地画了一副送到宫里。王衍看见画上的钟馗倒是改用拇指去挖鬼的眼睛了，但黄荃把钟馗的整个身体姿势也改变了！和吴道子的原画大不相同。王衍立刻拉下脸孔，严厉地责问道，“我只叫你改动一个手指，你为什么连姿势也改变了，这不是有意违抗我的命令吗？”看见“皇帝”变了脸，周围的人都替黄荃捏了一把汗。谁知黄荃神色自如，从容答道：“吴道子所画的钟馗，眼神、意思全在那个食指上，现在，我画的钟馗，眼神和意思都在拇指上了………”王衍虽是个荒淫无度的家伙，但却懂得一点艺术，听了黄荃的话，马上明白了：一个指头的动作和全身的动作有密切的关系，只改动一部分而其它部分不动，那么，画就不完整，不会有力量了。他把吴道子的画和黄荃的画放在一起，比较一番，连连点头，说：“有理，有理！”
还有一个故事体现了同样的道理。
大雕塑家罗丹晚年醉心于手，留下了许多手的独立创作，以至引导后来的雕塑家，把手发展成独立的宏大的纪念碑。然而也是这位大师，当他的学生指着巴尔扎克塑像上那双叠合在胸前的手赞叹不已：“这手像极了！老师，我从没有见过这么一双手奇妙而完美的手啊！”他却怔住了，猛地操起一把斧子，朝那双完美的手砍去。他对正发呆的学生说：“这双手太突出了，它不属于雕塑整体了。记住，没有任何部分比整体更重要。”
说话要看对象
从前，有一位姓张的先生，说起话来满嘴“ 之乎者也”，写文章也爱文白糅杂，常常用些生僻艰深的字眼。
有一次，他到外地出差办事，听说老婆在家里生了孩子，十分高兴。他一时回不去，又他急于知道老婆是生了男孩还是女孩，就写了一封信寄回家。
他老婆不认字，刚生产不久，只好找来邻居的一个识字不多的孩子给她念信。信的前一半是祝贺、问好的话，什么“ 闻汝分娩，余十分高兴”之类，她大体上还能明白。但后来说“ 不知弄璋乎？弄瓦乎？” 她就弄不明白什么思了。什么璋？什么瓦？她猜了半天，认为大概是丈夫关心她坐月子，要给她买什么壶吧。于是她又请那位孩子帮她给丈夫回一封信，信上特意交代：“家中茶壶、酒壶、尿壶都不缺，璋壶、瓦壶不必再弄了。”
这位张先生接到回信后，看到这句话，自然哭笑不得。之后知道这件事的人也无不捧腹大笑，并给这位张先生取了个外号叫“张瓦先生”。
还有一个故事也体现了同样的道理
孔子带着他的几名学生出外讲学、游览，一路上十分辛苦。这一天，孔子一行人来到一个村庄，他们在一片树阴下休息，正准备吃点干粮、喝点水，不料，孔子的马挣脱了缰绳，跑到庄稼地里去吃了人家的麦苗。一个农夫上前抓住马嚼子，将马扣下了。
子贡是孔子最得意的学生之一，一贯能言善辩。他凭着不凡的口才，自告奋勇地上前去企图说服那个农夫，争取和解。可是，他说话文绉绉，满口之乎者也，天上地下，将大道理讲了一串又一串，尽管费尽口舌，可农夫就是听不进去。
有一位刚刚跟随孔子不久的新学生，论学识、才干远不如子贡。当他看到子贡与农夫僵持不下的情景时，便对孔子说：“老师，请让我去试试看。”
于是他走到农夫面前，笑着对农夫说：“你并不是在遥远的东海种田，我们也不是在遥远的西海耕地，我们彼此靠得很近，相隔不远，我的马怎么可能不吃你的庄稼呢？再说了，说不定哪天你的牛也会吃掉我的庄稼哩，你说是不是？我们该彼此谅解才是。”
农夫听了这番话，觉得很在理，责怪的意思也消释了，于是将马还给了孔子。旁边几个农夫也互相议论说：“像这样说话才算有口才，哪像刚才那个人，说话不中听。”
